Millî Eğitim Bakanı Mahmut Özer, kayıt dışındaki 280 bin 473 öğrenciyi MERNİS kayıt sistemini çok etkin halde kullanarak, davet merkezi kurarak ve tek tek ailelere ulaşarak eğitime dâhil etmeye çalıştıklarını, 2023 yılında kayıt dışında bulunan gençleri okulla buluşturmayı hedeflediklerini söyledi.
Özer, okullaşma oranlarını artırmaya yönelik gayretleri desteklemek hedefiyle kurdukları erken ihtar ve takip sistemine ait açıklamalarda bulundu.
Her ülkenin en kıymetli sermayesi olan beşeri sermayenin niteliğini artırmak için kullanılan en değerli enstrümanın eğitim olduğunu vurgulayan Özer, bu kapsamda dünya genelindeki tüm ülkelerin eğitim çağı nüfusunu eğitimle buluşturmak için çok önemli projeler yaptığını, Türkiye’nin de bu mevzuda son yirmi yılda büyük bir atılım kaydettiğini belirtti. Türkiye’de ilkokul, ortaokul ve lise kademelerinde yaklaşık 19 milyon öğrenci bulunduğuna işaret eden Bakan Özer, kelamlarına şöyle devam etti: “Cumhuriyet tarihinde birinci sefer eğitimin tüm kademelerinde okullaşma oranları yüzde 95’lerin üzerinde. Yalnızca ilkokul değil; okul öncesi, ortaokul ve lisedeki tüm okullaşma oranları yüzde 95’in üzerine çıktı. Bu, olağanda yirmi yıla sığdırılamayacak büyük bir muvaffakiyet kıssası zira bu, yalnızca derslikler, okullar yapmakla başarılabilecek bir şey değil. Art planda çok önemli toplumsal yardımlar var. Kurallı eğitim yardımından fiyatsız taşımalı eğitime, fiyatsız ders kitaplarından öğretim gereçlerine fiyatsız erişme, burslardan fiyatsız yemek hizmetlerine bilhassa dezavantajlı kısımları ve kız çocuklarını eğitimle buluşturmak için çok önemli toplumsal siyasetler uygulandı.”
“Sistemin İçinde Bulundurma İle İlgili Çalışmalara Yük Vereceğiz”
Özellikle ortaöğretimde okullaşma oranlarına ait pilot proje uyguladıklarını belirten Özer, şöyle konuştu: “2021’de ortaöğretimdeki okullaşma oranı yüzde 90’dı. Erken ihtar sistemlerini ve bilhassa kayıt dışı öğrencilerin eğitim sistemine dâhil olmasıyla ilgili davet merkezini de devreye alarak bir yıl üzere kısa müddette yüzde 90 oranını yüzde 95’e çıkardık. Bu hususta geliştirilen pilot uygulamayı eğitimin tüm kademelerine yaygınlaştıracağız. Birinci önceliğimiz; ilkokul, ortaokul ve lisede kayıt dışı olanları eğitim sistemine dâhil etme ile ilgili çalışmamız. Bir de mevcut eğitim sistemine devam ederken bir formda okul terk riski olan potansiyel öğrencileri de belirledikten sonra rehberlik ve ruhsal danışmanlık hizmetleri ile sistemin içinde tutma ile ilgili çalışmalara tartı vereceğiz. 2023 yılı, yüklü olarak bunlarla geçecek.”
Özer, eğitim sisteminde kayıtlı fakat devamsızlık riski bulunan öğrenciler için erken ihtar sistemine ait olarak “Erken ihtar sistemi, Ulusal Eğitim Bakanlığı bilişim sistemlerinde bulunan datalar kullanılarak devamsızlık ve okul terki riski bulunan öğrencilerin evvelden tespit edilmesine yönelik geliştirilen yapay zekâ takviyeli bir yazılım.” bilgisini açıkladı.
“Tek Tek Ailelere Ulaşarak Eğitimin İçerisine Dâhil Etmeye Çabalıyoruz”
Bakan Özer, eğitim kademelerindeki öğrenci sayısına ait spekülasyonlar yapıldığına işaret ederek daima olarak gündeme getirilen “1,2 milyon öğrenci kayıt dışı, 680 bin kız öğrenci eğitime erişemiyor.” argümanının hiçbir bilgiye dayanmadığını belirtti.
İlkokul kademesinde 11 bin 654, ortaokulda 28 bin 421, lisede de 240 bin 668 öğrenci olmak üzere toplam 280 bin 743 öğrencinin kayıt dışı olduğunu hatırlatan Özer, şunları söyledi:
“İlkokul ve ortaokuldaki kayıt dışı öğrenci sayısı çok az. Gelinen nokta, ilkokul ve ortaokulda yüzde 100’e yakın okullaşma oranını yakaladığımızı gösteriyor ancak bizim için tek bir öğrencinin bile sistemin dışında kalması kayıptır. Biz öğrenciye, vatandaşımıza oran olarak bakmıyoruz. Biz tek bir öğrencinin, tek bir ailenin problemini çözmek için Bakanlığımızın tüm imkânlarını seferber ediyoruz. Hasebiyle 2023 yılındaki amacımız, öğrenci olması gereken fakat kayıt dışında bulunan 280 bin dolayındaki gencimizi okulla buluşturmak.”
Özer, gençlere tek tek ulaşarak şartlarına uygun okullaşma seçeneklerinden faydalanmalarını sağlayacaklarını; 280 bin 473 öğrenciyi MERNİS kayıt sistemini çok etkin bir halde kullanarak, davet merkezi kurarak, tek tek ailelere ulaşarak eğitimin içerisine dâhil etmeye çalıştıklarını bildirdi. Özer, bunun bir süreç olduğunu ve kararlı biçimde bu süreci yürüteceklerini kaydetti.(BSHA)
Bilim ve Sıhhat Haber Ajansı